(Sobre) escrituras en la Formación Docente Inicial: imagina las prácticas

Abstract

La escritura en el marco de una propuesta formativa supone dar cuenta de saberes de diversos órdenes, que pueden ser organizados, de manera simplificada, en torno del retrabajo de enfoques, teorías y conceptos apropiados y en proceso de apropiación, y el despliegue de normas y reglas específicas de la escritura en general, y de la académica en particular. Estos saberes, entre otros de diversa complejidad, se avizoran en actividades escriturales breves y acotadas, y ofrecen elementos para comprender, desde una mirada ampliada, aquello que perciben, sienten y piensan lxs estudiantes respecto del futuro posible apelando a la imaginación, a la vez que permiten un acercamiento a los procesos de valoración y apropiación a través de la toma de la palabra.