La utilización de entornos virtuales como única opción educativa en tiempos de pandemia. El caso de IFDC Regina

Abstract

Este trabajo analiza la situación vivenciada por el Instituto de Formación Docente de Villa Regina (Río Negro, Argentina) durante el contexto generado por el virus COVID-19 desde marzo a diciembre de 2020. A raíz del análisis del proceso de adaptación académico y organizacional llevado adelante por la institución, se caracterizan las acciones y dispositivos que favorecieron y obstaculizaron los procesos de enseñanza y de aprendizaje, y se describen las decisiones institucionales, pedagógicas, didácticas y epistemológicas que guiaron la construcción de prácticas de enseñanza y el funcionamiento administrativo y organizacional. Para finalizar, se elaboran conclusiones y presentan algunas posibles propuestas que enriquezcan lo vivenciado.