| dc.description.abstract | Este trabajo analiza la situación vivenciada por el Instituto de Formación Docente de Villa Regina
(Río Negro, Argentina) durante el contexto generado por el virus COVID-19 desde marzo a diciembre de 2020. A raíz del análisis del proceso de adaptación académico y organizacional llevado adelante por la institución, se caracterizan las acciones y dispositivos que favorecieron y
obstaculizaron los procesos de enseñanza y de aprendizaje, y se describen las decisiones institucionales, pedagógicas, didácticas y epistemológicas que guiaron la construcción de prácticas de
enseñanza y el funcionamiento administrativo y organizacional. Para finalizar, se elaboran conclusiones y presentan algunas posibles propuestas que enriquezcan lo vivenciado. | en_US |
